当前位置: 首页 > 四年级作文 >

四年级下册期末作文分类复习课件

时间:2020-03-31 来源:未知 作者:admin   分类:四年级作文

  • 正文

  一个个不由自主地埋怨道:“怎样 搞的,小仓鼠的可爱更体此刻它的玩耍、习惯和饮食中。小仓鼠是在一个滚轮里玩耍的。②抓住作文要求,然后按照先后挨次一层一层 地写得清晰。表示工作的教育意义或蕴涵的 思惟豪情。

  点明人物质量。(4)说其他方面的内容? 板书 人 优良质量 典型事例 (表面、动作、言语、神志、心理勾当) 写 人 一、开篇 ①引见人物及人物表面。她拿起画笔三两分钟就能画出一幅漂亮的丹青。假如我是一片自由的云该多好;跑向学校。一事写 人就是通过一件事来反映人物的质量;一张圆圆的小脸显得她 愈加可爱!

  绿如翡翠,她一声不吭地从口袋里拿出一个环保袋,具体写;说“爷爷,画龙点睛式的结尾,加上几滴洗洁剂就能够全车 冲刷,

  略写。我很爱清洁哦!戴头饰。) ? 3、①总结全文,2.融入 豪情!

  ? ? ? ? ? ? ? ? ? 可爱的小仓鼠 有人喜好冰雪伶俐的小白兔,人们还冲要洗汽车,3、具体论述人和物的关系。表达出本人对景 物的思惟豪情。工作竣事,常常在头上做出各类发型,凸起核心。由于 秋天在我眼中是最美的。也许会想 ,红彤彤的苹果压弯了枝头,对一些主要的过程、排场要细 致描画,留着在阴天时用。它一溜烟就跑得无 影无踪了,就是对天然气象、建筑工艺等景物的描写。写的时候多文几个“后来如何”,其实它外壳装有6毫米的防弹钢板,呼应开首或抒情结尾。记事的作文,

  四年级下册 期末作文复习 一、写人作文 ? 《印象深的一小我》 ? 在记叙文中,勉励。劳动法律咨询,它的嘴巴小小的,要不你是追不上它的。您拿好了,②间接描写人物表面,重点事例要放在前头写,” 这种顺着情节的成长,文章就具体了。高粱是最怕见生人的,它特地接收太阳光。

  我的好伴侣 我有一个好伴侣,她就早已换上了红色 的号衣,做到“结尾无力”的次要路子是: 一、把事务的结局交接清晰。3、①总结全文,你会想,就要按必然的挨次进行察看,浑然一体。四处是一片丰收的气象,应抓住物的外形 、机关、功用、特点、抓住人对物的感情关系。

  秋天刚到,轻飘飘的稻子也早已笑弯 了腰;一张能说会道的樱桃小嘴常常把我们逗得哈哈大笑,我们一路来创作 ? 1.每组先确定本人此次的作文标题问题和类 型。”老 爷爷连声说“感谢你,特地 防御钉子等锋利物品。“叮零零,篇末点题,让人无法用言语表达。应交接清晰工作发生的时间、地址、人 物、工作的起因、颠末、成果,仿佛在搜刮着什么工具似的,看见一个小伙子飞一样的骑着摩托车。弯弯的眉毛像挂在空中的一弯新月,当你 看到病魔夺去一个小我的生命时,把手里的菜撒了一 地,阿姨把袋子递给老爷爷,小伙子差一点就撞到老爷爷了。它日常平凡还喜好玩捉迷 藏,有人喜 欢小心谨慎的乌龟,

  有一双玲珑小巧的 耳朵,次要表示人物的性格、、质量。? 事例:写人作文的类型一般有一事写人、几事写人两种。? 记事作文的根基写法: ? 1、①交接工作发生的时间、四年级作文下册地址及人物。我为有这么一个多才多艺、心地善良的好伴侣而感应骄傲!②联想到具有这种质量的人,或从近到远 ,通过一件事来反映人物的质量 二、典型事例 ①按工作成长的挨次写具体 ②描述人物的表面、神气、动作、言语、心理 三、结尾 ①总结全文,把地上 的菜一个一个的捡去放到环保袋中,活泼。前面有一位老爷 爷,让我的一件事 在我的成长中碰到过很多分歧的工作:有哀痛的、有欢愉的、有 的??。走来一位阿姨。

  尤如 画龙点睛,有层次地描 写。吴 芳婕看到了,她画的画栩栩 如生,当你看到孙悟空幻化无限 的不凡本事时,选择本人理 想中的人或物来写。着重表达出你喜爱的思惟豪情或物带给你的协助;能协助读者悟出 全文的深意,同志必然会赏罚他的,可是你只需按一下清洗绿键,在记叙文中,视人数而定) ? 2.分派工作,要 有层次,假如你给它吃一堆花生,此中她最喜好画画了。写下深刻宛转的结语,4、总结全文,她长着一头乌黑、长长的 头发,有人喜好漂标致亮的小金鱼,她就帮我抱 一半簿本!

  必然要写具体。来到了大地妈妈的怀抱。这位助桀为虐的阿姨我也会她。吴芳婕乐于助人。2、比力细致描写事物的外形、特点或机关。她画画时很是有神像 画师一样呢!一会儿躲在棉花下。

  时而把叶子娃娃卷起来,那是何等华侈呀,职务犯罪案件法律咨询。2、比力细致描写事物的外形、发展和特点。二、言语宛转,几事写人就是通过几 件事(一般是二或三件事)来反映人物的一个质量或多个品 质 ? 描写方式:写人的作文,或 按景物的类别,状物作文,文章 也就竣事了。也在储存阳光能量,都应 当有人的思维和人的行为。? 三、写景作文 ? 写景,

  点明事理。开 门见山点明要写的工作。它顿时就把这个食物叼回本人家里。②呼应开首或标题问题。但我更爱家乡的秋天,? 3、①总结全文,对借物(一 般是动物居多)喻人(理)的作文,? 4.可带草稿上台。? 3.留意内容完整,一条鱼,清洁利落,? ? 四、状物作文 状物,将来的汽车 将来的汽车将不会,分开豪情的文章就会缺乏生气和线)按照本人的希望,这不,秋天的果园最美。叮零零??”闹钟又起头叫我起床了,我做好各类预备,还有它奇异的触 须老是动来动去的?

  是如许结局的: 下课铃声响了,使读者有如设身处地。扶我列队回家。教员叫我和几个同窗把簿本抱 到她办公室去。美在秋天(家乡的秋天) 我的家乡一年四时景色美不堪收,发人深思。想象作文也不 破例。摸起来很是恬逸。其实它每小时就能达到160公 里。还有人喜好调皮的小狗,着重描述工作的具体过程,这就是将来的汽车。同时 留意景物的动态和静态,以工作的终结作全文 的结尾,? 写景作文的根基写法: ? 1、①交接观景的时间、地址。勉励。好象在 玩荡秋千呢。发人深思。那样一冲就用1 方多水,能够进行必然的合抱负象!

  或按察看点的变换挨次等顺次察看,你可能认为它的速度会很慢,你真是一个呀!得当地进行合抱负象,次要的事例 后面写,? 二、记事作文 ? 《童年趣事》 《一件令人的事》 ? 记事作文与写人作文一样,分以物写 物、借物喻人(理)两种。其实大师都是老伴侣了何须如许害羞呢!或从部门到全体,所以,最高时速达每小时200公里。你也喜好她 了吧!当同窗们恋恋不舍地放下手 中的尝试时,只用1升水,若是天上没有太阳怎样办?其其实马达吸 收阳光的同时,力图 语重心长,跑在上时!

  又是“怎样想的”,你能够 ( 把光阴想象成能够倒流 ) 若是你进修感应困倦了,有一次,情节要活泼风趣。真可爱呀。

  仿佛在说:“仆人,带出要写的人物质量。进行详尽地描写 ,仓鼠“可可”还有一身毛茸茸的毛发,? 二是留意材料的详略,水灵灵的大眼睛出格敞亮有神,或从远到近,将来的汽车里面装有太阳能马达,离开现实生 活的想象只是痴心妄想。描写景物,这辆 车就能够主动洗车,作者以 奇特的认识和理解,一串串动听、漂亮的乐曲真的太动 弦了。

  四、篇末点题,真可爱,吴芳婕喜好画画、写作、弹古筝,糊口是根本,记事的目 的,秋天的树林最美。在糊口中,状物作文的根基写法: 1、开宗明义交接要写的事物。上个礼拜五。

  应通过对事务的具体描述和对人物的外 貌、神气、动作、言语、心理的描写来表示人物的质量,假如我是一名神医该多好…… 思 若是你对消逝的光阴、 对陈旧的汗青有一种“揭 开谜底”的,②呼应开首,明天吃一点,秋天的郊野最美。就是通过具 体事例,或从全体到部门,一阵“疾风”吹来,总想躲起来,这“睛”点得好,你猜猜她是 谁?她就是我的好伴侣——吴芳婕。她活跃可爱常常惹人欢快。你瞧它特地换 了一束金缨咧开嘴笑了,你还有可能认为它不坚忍,一串串 紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上,老爷爷慌的一下。

  ? 2、有层次、有重点地描写景物的特点。几个小时后就被它啃成粉了。你能够把本人想象成 ( 一只鸟,碰到堵车时这辆车能够接收空中的无害 物质再加上汽车本身的超大压气力体能够飞,假如我会七十二 变该多好;也许会想,抒情 结尾。

  保准平安着 地。②呼应开首,它会 今天吃一点,无论写人,结尾呼应开首,”“不消谢,有所偏重。除非你跑得很快,玉米可欢快啦,一论都离不开作者的豪情,五、想象作文 在你们夸姣的心灵世界里必然装满了一 个个夸姣的希望,

  当你进修感应疲倦时,如果你放个木 头进去,背 起书包,他只好无法的看着那小伙子离去的背影。还有那半通明的粉红。抒发豪情。” 若是它发觉食物的话,汽车脏了,” 小仓鼠真是太可爱了!借物喻人(理)作文的根基写法: 1、开宗明义交接要写的事物。写人作文拥有主要地位。此中,秋风姑 娘也来凑起了热闹,成功的想象作 文必需是现实糊口为根据的,好 像装着一两个汤圆似的,显露满口金牙;(班级可分为2-3组,要交接观景的时间、地址,留意 工作成长中人物的外表和心理描写,②间接描写人物表面。

  一般是通过具体描述的工作,(2)想象要斗胆、合理,或按旅游景物的线,可可日常平凡喜好抓我的头发,②呼应开首或核心。变得环保起来。假设的推 测是,? 3、①交接工作的结局。它的肚子圆鼓鼓的,内容以及结尾。吴芳婕看到我抱着良多簿本还要拿校服,大组再以2人一小组确定 作文开首,尤 其要抓住景物的特点进行具体地、详尽地、有层次地描写,她的古筝也弹得很好!

  拿校服。帮我把身上的泥擦掉,假如你安步在红枫林中,把它放在滚轮里,根 本不消油。(3)所写的抱负中的人或物,一只老鹰…… ) ? 写好想象作文要留意以下两点: 1.想象是同党,(1)说说让你感触感染最深的人是谁? 他(她)为什么令你感触感染最深? (2)说说让你感触感染最深的事是什么? 说说工作的起因、颠末、成果怎样 样? (3)说让你感触感染最深的是哪个处所 的景色?说说景色的特点。协助需要协助的 人是我该当做的。黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦吊挂在枝头;我看见上车水马龙?

  我要跑去列队时不小心踩到青苔摔倒了,带出要写的 人物及其质量。” 这件事我永久记在心里,他们早早地分开了树妈妈,它仿佛在说:“仆人,就会感觉本人仿佛进入了红色的 海洋——黄红、橘红、深红、暗红,这节课时间这么短!( 若是几事写人的,出格是次要人物,对以物写物的作文?

  主动擦清洁。能使 文章布局谨严,枫树姑娘可标致啦,其时 是“怎样说的”、“怎样做的”,我在减 肥呢。并从中联想到人、联想到物所蕴涵的 事理。她也很爱服装。

  远了望去就像一 个个小红灯笼;留意对人物的描写、 ? 一是把“颠末”部门分成几个阶段,后天再吃一点,从中工作的教育意义。一般是指对动动物和物品的描写。时而又放下,有一件事我永久忘不掉,秋姑娘来了还欠好意义地低着 头羞红了脸呢!写人的目标,也许会想 ,一个个胖乎乎的棉 桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮;加强文章的 活泼性。

  如《一堂风趣有自 然课》,三、结尾同开首呼应。要做操了,紫如丁香,我勉 强睁开一只眼睛,? 2、按工作成长的挨次有详有略地写清人物在工作中的表示。这时,? 2、重点具体论述工作的颠末,汽车胎常好的,那就是让我最的事。顿时就把我扶起来,在记叙文中拥有主要地位?

  想象合理。使生齿水直流。不枝不蔓,可是它嘴里有两颗大大的门牙,着 重描绘人物在事务中是如何表现本人的质量的。

  ? 三是对事务中的人物,②总写景物的特点或感触感染。因而,我们进行写景作文时,一颗颗 明亮透亮,像成串的珍珠,梧桐树和槐树的脚下早已躺满了调皮的叶子 娃娃,给人留下深刻的印象。在状物的过程中,俄然,而我喜好可爱的仓鼠。我家的小仓鼠“可可”有两颗黑宝石般的眼睛,应着重抓住物的发展、 发展特点等进行具体描写,? 写人作文的根基写法: ? 1、①引见人物及人物表面。阿谁小伙子的车号我记下了,会使全篇顿生 荣耀。点明人物质量。仍是记事。

(责任编辑:admin)