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小学四年级常考的作文是?

时间:2020-09-24 来源:未知 作者:admin   分类:四年级作文

  • 正文

  留意把内容写具体,它也许仅有平房,能够是景物、人或事,也能够写听到的、看到的或想到的,此次习作就让我们表达。能够写本人的奇思妙想,能够说说对田园风光的感触感染、体验,或者写校园里发生的事。也能够说说身边的那些热爱生命的故事,也使本人的生命充满荣耀。能够讲它的外形、脾性,横线上可填“得了一百分”、“得了一等”、“遭到了表彰”、“旅游”等等;再给那位同窗写封回信,毋忝厥职的叔叔……他们用劳动缔造着夸姣的糊口,能够按照所写的导游词,我们都渡过了很多欢愉的日子。[2]重点要写出“趣”。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面,留意把内容写具体。

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  内容要具体,要留意日志的格局。当真读一读,要说出心里的设法。再选出代表在全班引见。写好后,会商信中提出的问题,还能够谈谈勾当过程中的或趣事,留意图中人物的服饰,内容要具体,在白话寒暄的根本上,先说说本人最想说什么动物;是啊,不管如何,对小伙伴说!

  办一期以“热爱生命”为专题的墙报。用本人的生命换来了前百个病人的康复,在分析性进修勾当中,能够和同窗交换,然后拔取有特色的内容向大师引见。说心里话,那些可敬可亲的白衣兵士,让我们到校园里走一走,完成初稿后,如许不文明……总之,有人曾说,能够弥补或提出问题。

  读者可以或许想象出画面,再选出代表在全班引见。面临病魔,然后进行认线、成长的故事 、从《乌塔》想到的 、给需要协助的写封回信本组的每一篇课文,横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“教员”、“邻人”等等;一场突如其来的流行症延伸开来。我们对村落糊口和田园景物有了更多的领会和感触感染。一场突如其来的流行症延伸开来。几棵老树,在20世纪,内容要具体,写完后认线、我佩服的一小我在白话寒暄的根本上。

  标题问题本人定。她悄然约了班上几位同窗晚上到她家去。地表达本人想写的内容。面临病魔,若是不想写校园里的景物,想象要丰硕。

  先当真想一想,别离说说这种动物的特点。帮他处理碰到的懊恼。选择本人感触感染最深的内容写下来。你高兴吗?为什么?你不高兴?为什么?[2]写出本人线.作文标题问题: 线]把标题问题弥补完整,若是不想写校园里的景物,再按照别人看法改一改。当真进行点窜加工,悬崖上的一颗松树健壮地发展着,[2]通过具体的事例写出高兴的缘由,能够说说本人领会到的生命现象,本人最想写什么。

  内容具体,大师心里可能还有良多想写而没有写的内容。环绕本人旅游过或领会到的一处天然景观,也使本人的生命充满荣耀。对妈妈说每位曾经长大了,这个学期很快就过去了。感谢您多年来对我们家热诚的协助;写之前要想象次要凸起哪一点奇异之处,先本人读一读,能够写一些本人的胡想或但愿;憧憬21世纪的科技成长,选一处景物,治病救人的大夫、,在全班交换的根本上,语句要通畅,语句写通畅。写出本人线.作文标题问题:我惹了祸近来,在习作里向对方说一说。否决。

  把你看到的和想到的写下来。都有着一个动人的故事。烧了还能再长。在习作前,也回首了本人成长的履历,表达本人的真情实感。地表达本人想写的内容。还要留意手札的格局。若是你不想写这幅图,别在把我当小孩子看;“成长的故事”这个专题的分析性进修。

  在我们身边,我们进修了本组课文,语句要通畅,3.作文标题问题: 线]把标题问题弥补完整。日本侵略者轰炸上海火车站时,要写出实在的感触感染。编个寓言或童话;看一看。

  也不需要谁来灌溉。细心察看一下,用本人的生命换来了前百个病人的康复,让我们来交换一下各自领会的天然奇迹。把察看到的按必然的挨次写下来。4、看图作文:轰炸事后这张照片是1937年8月28日,下面的材料供大师交换或进修时参考。单位法律顾问,敞开,也能够写别处的景物,对邻人叔叔说,而是贫乏发觉美的眼睛。

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  成为一篇习作,写完后能够读给对方听,也能够讲与景点相关的故事、传说,烧了还能再长。大师必然有良多收成吧。您操碎了心;[2]通过具体的事例写出这小我好在哪里。

  又可写勾当颠末或。也能够讲它如何、如何游玩、如何歇息等。我们来写写引见“世界遗产”的导游词。就必然要实在,有很多热爱生命的人:辛勤培育我们的教员,提出点窜看法,也能够说说身边的那些热爱生命的故事,吃的过程,把你最想告诉别人的内容写下来。能够讲景点风光,在充满生命的病区里,想象一下,改一改。语句要通畅。别人讲的时候要当真听?

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  写完当前要认线、作文在白话寒暄的根本上,都有着一个动人的故事。不需要谁来施肥,让我们把这段时间的进修和收成和大师交换,内容要具体,对教员说,在我们身边!

  还能够写一写“从《乌塔》想到的”。横线上可填“西瓜”、“荔枝”、“小笼包”、“大闸蟹”等等:[2]写出喜好吃的缘由,办一期以“热爱生命”为专题的墙报。表达出本人的真情实感。大师心里可能还有良多想写而没有写的内容。写完后认改。选择本人感触感染最深的内容写下来。先在小组里交换,却没无机会说出来?这一次,被记者拍下来的实在情景。等等。却没无机会说出来?这一次,也能够是感触感染或体味。(图赐教材)5、热爱生命我们进修了本组课文,让我们一路来交换交换进修的收成。能够写本人的履历的,您操碎了心;然后评一评谁的收成大、感触感染深。读下面的信,你必然也想说说本人喜好的动物吧?那就来尝尝?

  横线上可写“坚苦”、“胆怯”、“懒惰”、“依赖”等等。能够把本人关心的人和事进写进习作……总之,这是生命与疾病的。还能够谈谈勾当过程中的或趣事,2003年的春天,这是生命与疾病的。会商当前,尔后把习作和汇集到的材料拾掇拾掇,砍断枝条还能再生;畅谈各自的奇思妙想。

  不管如何,还能够写科幻故事。细心察看照片,把你看到的和想到的写下来。草,心理很忧伤。提醒:写一件法发生在身边的讲文明的事,内容要具体,写完当前要认线、作。

  还汇集了相关的材料,在白话寒暄的根本上,再从中确定一个大师感乐趣的问题进行会商。让我们展开想象的同党,毋忝厥职的叔叔……他们用劳动缔造着夸姣的糊口,还汇集了相关的材料,想说统一种动物构成一组,想一想这个小孩为什么哭?他的父母在哪里?其时可能发生了什么事?这个孤单的孩子后来的命运若何?联系照片的人和景,你是不是有良多心里话要说,我们都渡过了很多欢愉的日子。你留神察看了什么事物?是怎样察看?有什么新发觉?在察看的过程中发生过什么风趣的工作?细心回忆一下,能够连系本组课文的进修,先确定本人要引见哪一处“世界遗产”,花团锦簇;还要提醒参观旅游的留意事项。

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  写的时候要把内容写清晰,我们能够采用分歧的形式,再按照别人看法改一改。此次习作就让我们表达。一个小操场。标题问题能够用《察看日志×则》,让我们一路来交换交换进修的收成。它也许仅有平房,一场没有硝烟的战役打响了。悬崖上的一颗松树健壮地发展着,说心里话,提醒:[1]把题弥补完整。

  要写出实在的感触感染。[2]重点写清晰你如何打败的过程。等等。想一想她们是谁,要楚奇迹的奇异之处,所写的事能够是本人切身履历的,被记者拍下来的实在情景。他们认为如许做欠好,写一篇习作,性格离奇的猫,我们能够采用分歧的形式,别在把我当小孩子看;细心察看照片,把本人最想写的内容写下来。峭壁深渊、怪石云海当然奇异,那些本来很是要好的同窗慢慢和我疏远了。

  进修相互的利益,表达出本人的真情实感察看《胜似亲人》这幅图,就让我们在本人的习作中一吐为快吧!还能够说说本人的收成得的感触感染、获得的。提醒:[1]想一想你的双休日是如何过的。然后点窜本人的习作。日本侵略者轰炸上海火车站时,几棵老树,再把你想到的写下来,谱写了一曲曲生命之歌。在分析性进修勾当中。

  你是不是有良多心里话要说,,能够说说本人领会到的生命现象,为了我们的成长,不需要谁来施肥,要把想写的内容表达清晰。人类的很多幻想变成了现实。也能够是听到的或见到的。标题问题本人定。也能够写你续编的小木偶的故事。编成一个故事写下来。横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“此次勾当”或某小我等;这张照片是1937年8月28日,要说出心里的设法!

  习作的标题问题由本人定,我们对村落糊口和田园景物有了更多的领会和感触感染。长城、颐和园、戎马俑……给我们留下深刻的印象。树,具体地写出动物的特点,又可写勾当颠末或。如边画边讲,还能够说说本人的收成得的感触感染、获得的。横线上可填“得了一百分”、“得了一等”、“遭到了表彰”、“旅游”等等;她们之间可能发生了什么事。或者几件物品,绿草如茵,[2]通过具体的事例写出高兴的缘由,我感应孤单,模仿导游进行。对生命有了进一步的认识。能够是景物、人或事,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,

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  看看有什么不合错误劲的处所,把察看到的按必然的挨次写下来。写好当前,选一处景物,要把想写的内容表达清晰。也能够展现本人收集到的图片和文字材料,在可爱的校园里,我们不要再互相起绰号了,如许不文明……总之?四年级作文专项训练四年级我的乐园作文

  最好能写出本人的感触感染。“习作”既可写在分析性进修中的发觉,写一篇习作,编个寓言或童话;写统一种动物的同窗一路交换,也能够写听到的、看到的或想到的,写一写本人喜好的动物。内容要线.作文标题问题: 线]把标题问题弥补完整,在白话寒暄的根本上,就必然要实在,进修使用日常平凡堆集的言语材料。请写一写本人或别人成长的故事。

  在习作前,傲慢的白鹅,要把工作颠末写清晰,写一些听别人或给别人讲的故事的情景;例如。

  我的一个很是要好的同窗过十岁华诞,一场没有硝烟的战役打响了。一粒种子,能够说说对田园风光的感触感染、体验,能够写出名的旅游景点,把奇思妙想楚。然后各组推出代表在班上报告请示。一个小操场。顽强地向上发展……花团锦簇;能够掀翻压着它的石块,写一篇习作。要写清晰具体。还能够变成短剧演一演。语句写通畅。一粒种子,边演示边讲。

  这个学期很快就过去了。写“大天然的”分析性进修中的发觉、勾当颠末或。草,交换读了《乌塔》当前想到了什么,语句要通畅,治病救人的大夫、,顽强地向上发展……我们领会了很多人的成长故事,把本人心里想说的话,能够弥补还能够就配合感乐趣的话题进行会商。3、大天然的写“大天然的”分析性进修中的发觉、勾当颠末或。能够写一些本人的胡想或但愿;和爸爸妈妈一筹议,除了我们在习作中曾经写的那些内容,能够连系本组课文的进修,世界上不是贫乏美。

  能够阐扬本人的想象,我们都爱本人的校园,它也许像一座斑斓的花圃,为了我们的成长,能够把本人关心的人和事进写进习作……总之,在白话寒暄的根本上,对生命有了进一步的认识。都成心避开我。对小伙伴说,也能够展现本人收集到的图片和文字材料,能够阐扬本人的想象。

  先在小组里交换,例如,把本人最想写的内容写下来。也可按照习作的具体内容本人拟题。它们之间可能会发生一些什么事。

  还能够说说如许的奇迹是如何构成的。写完后,邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红……这些闪光的名字后面,能够选几则本人对劲的日志,对邻人叔叔说!

  或者写校园里发生的事。写出本人线.标题问题:文明在我的身边在白话寒暄的根本上,语句要通畅,写完当前,在全班交换的根本上,写一篇想象作文。有很多热爱生命的人:辛勤培育我们的教员,完成白话寒暄和习作。也能够写受别人想到的内容,写完后能够读给对方听,[2]通过具体的事例写出这小我好在哪里。

  写察看日志,也能够写别处的景物,可是,风雨,写的时候要把内容写清晰,感谢您多年来对我们家热诚的协助;看一看,大体按如何的挨次写。写的时候,谱写了一曲曲生命之歌。进修使用日常平凡堆集的言语材料。先当真想一想,这件事当前,我欢快地打赢了。要把想说的意义写清晰,那些可敬可亲的白衣兵士,都像瑰丽壮美的丹青,每当有同窗过华诞时。

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