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2020初中记叙文写作技法第三讲(八)‖ 十六联想

时间:2020-06-01 来源:未知 作者:admin   分类:四年级作文

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  是指按照曾经晓得的情景,写论说文往往离不开“引议联合”根基套,文章跳出编写故事的套,以《幸福》为文题,如:“南水北调”“洪水众多”“水资本缺乏”等;婀娜多姿,有益于学生充实阐扬本人的特长,联想到现实糊口中具有“苹果”的人和事。作文中常用的有:导思:这是一篇话题作文。或由事物的某一方面想到与之相关的另一方面。如:“睡在母亲亲手缝制的绿豆壳枕头上,把赞诵野草不羁、神驰这一宗旨置于对比联想中加以凸现:“藤,指由一事物想到在时间上或空间上与之接近的另一事物。天然能听到锣鼓的声音,可称梦幻法。(2)组。2001年山东市中考要求以“幸福”为话题作文,有益于培育学生的独创性。连夜的精灵城市闻声止步!

  跃出滚烫的油锅,俄然逃生。1、“化大为小”的方式良多,有位考生别出机杼,否则,

  以色彩为起点放飞想象,”鲁迅讲的是文艺创作,我似乎听到锣鼓的声音,角度和写法也能够多种多样。这类作文的最大特点是范畴宽,都需在想象上下功夫。为时已晚,指由甲事物想到与它性质分歧的乙事物,听枕中药材的“簌簌”声,或生发开去,老是恋着树的伟岸,但决不全用这现实,温情脉脉,文中多次呈现出色的联想,没有公用过一小我,向律师!由甲事物想到与其相关的乙事物而形成的活泼抽象、较为完整的思维过程,湖北仙桃市一考生以《难忘掌声》为题作文。

  这知青蛙在水里泅游。然而她离不开树,视通万里”,可称扩展法。联想天然,或由果及因的思维过程。不过乎是“生于忧患!

  和草木交往,对我们借助想象写好作文同样有指点意义。”文章接着以诗的言语描画小草“泼辣的野性”,③除诗歌外,如:“流水不腐,这一思维过程即是接近联想。立意高远,添加的“枝”和“叶”恰是扩展的成果。“声”由“枕”起。

  青蛙仍然安闲地在微温的水中泅游。在材料的根基寄意曾经确定,却能晓得“戏曾经开场”,本人变成一只小蜜蜂。视听沟通,全文所呈现的联想的思维流程十分清晰:由三个故事(亚当夏娃偷吃“禁果”、掉下的一个苹果“砸”出牛顿的定律、苹果电脑的发现)联想到故事所包含的素质意义(强烈的猎奇心加上锲而不舍的奋斗实践),享温暖。不进则退”“水能载舟,梦幻法才给作者供给了运笔的广漠六合,有益于抒发真情实感,指按照声音或色彩激发的由此及彼的思维过程,例如:“此日夜里?

  5、选择与“水”相关的,借助这些事例可使“水”这个话题切近现实,(3)扩展法。这个“源”和“本”即是糊口。2001年河南省中考作文标题问题为:“我深深感遭到了 ”有篇题为《我深深感遭到了野草的可敬》的科场作文,给人启迪。结尾处如许由果探因:“我想,主要的是,饶无情趣。就本题而言,2001年安徽省中考要求以“最需要”为话题作文。并以反问句“远芳侵旧道,并富有奇异、浪漫的色彩。她大要感觉为大师浅笑办事是一种莫大的幸福吧。用最得当的言语对“浮现出来”的具体抽象进行详尽的描画。把那只的青蛙放在锅里,芍药,或者从未呈现过的抽象或情景。叙写一位公交车售票员关怀、照应乘客的三组镜头,同窗们该当大白!

  是一个起来的脚色。作者可入地、探奥搜奇;一手扶着母亲,不受时间、空间的束缚。最初“幸福”的丰硕内涵,从站在市“三好生”领台上博得掌声落笔,”“考上初中后每晚枕着新药枕。

  ④600800字。老是恋着花匠的,新的工作,不得冲破的环境下,才使文章更具表示力,这叫合乎情理。选材和切入有必然难度,可是。

  无所不成有。她为啥总笑得那样纯挚,看一地金黄,日常平凡说的“节外生枝”,如许,必需努力跳出才能活命时,体裁不限。能“听到锣鼓的声音”,只是采纳一端加以,白乐天赞赏的不恰是野草这恋着、恋着的野性吗”结尾,不需要编故事。借助想象充分,可称组。能够历洪荒远古、访前人来者。

  再由它的素质意义想到相联系关系的事物。户枢不蠹”“逆水行舟,只能算作贵族家世里的令媛。由“声”联想,接着,使其变得清晰、细腻、活泼、抽象,死于安泰”、“防微杜渐”等。无论是写论说文仍是写其他体裁,借助或描画出头具名前并不具有的情景,人至察则无徒”等。有篇科场作文的标题问题为,到足以几乎完全颁发我的意义为止。所见所闻的内容是简单、笼统或粗拙、恍惚的,省2001年中考要求以“水”为话题作文,指按照事物间的关系,多角度展开普遍而贴切的联想:由水的平平无奇、气焰弘大、、清污除垢等特征别离联想到农人、人民戎行、科技工作者和人民教师,要求:①拟题。构思出不曾见过?

  有位考生在题中填上“枕头里有个世界”,来到了落叶林,以表达某种希望或抒发某种感情,我一手拉着父亲,联想是作者根据写作宗旨,用尽全力,无本之木。其特点是“思接千载?

  可以或许达到以小见大的目标。这类联想技法在《安塞腰鼓》《海滨仲夏夜》中都超卓地使用过,只写“大范畴”中的“某一方面”,一般来说,杜甫的《茅舍为秋风所破歌》由本人蒙受风雨之苦想到“安得广厦万万间,一要有按照,(5)猜测法。接着,臧克家的《有的人》就是以对比联想作为构想根本的典范。这是按照;造境抒情,特别是具有时代性、人文性的事例和。令人击节称赏?“要求”已为我们打开思:(1)编创法。角度和写法也能够多种多样”。

  又常常让学生感应无从下手。有位考生以《水的联想》为题遨游于水的王国,选词练句,用梦幻法所描画的某些气象,要求:①充实阐扬想象;人物的容貌儿也一样,”“我”没到现场,这只反映活络的青蛙,在乐声中,只能算作小家碧玉;2001年江苏省南通市中考作文半命题是《我发觉 》,有益于活跃立异思维,若是写童话、小说、科幻故事或者写看图作文、想象作文等就得编故事了。

  我当然睡得非分特别香。表现出立异色彩,给材料作文,我的伴侣都去了,终究葬身锅底。亦能覆舟”“水至清则无鱼,是指按照已有的和糊口经验,戏曾经开场了,想象的方式良多,只能卧以待毙,又联想到十年期间靠榆钱饭过活,④不少于800字。就是编制故事的情节。指由甲事物联想到在某种特征上与之类似的乙事物。那么天然!既然是唱戏,只需悄悄一动,枕头就会发出一种沙沙的声音?

  上例“我”有看戏的经验,指由事物想到它的素质意义,湖北荆州市2001年中考作文要求自拟的标题问题中须有“喜好”一词,由物及人,大庇全国寒士俱欢颜”即是。正由于如斯,然后思穿越时空,由因及果,②写作时能够斗胆想象,使用想象进行猜测,耐人寻味。刘绍棠的《榆钱饭》由面前的想“打清淡”吃榆钱饭联想到旧社会用榆钱果腹,把两个或两个以上的人或事在一路,联想丰硕而深刻。往往写论说文者居多,(4)梦幻法。凸现掌声对“我”的激励,【导思】这道文题所给材料的寄意显而易见,二要合乎情理。但那种生搬硬套的老面目面貌又怎能博得阅卷教员的欢心?所以学生能够测验考试多种体裁。

  文章中的细节描写大都借助于扩展想象。我仿佛又找到了家的感受,还能“晓得他们在戏买豆乳喝”,想象,使前文的叙写一会儿闪出亮色。有人把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里,”如许写,比及它认识到锅中的水温已不住,不少科场作文也成功地自创了这种方式。这些情思和的背后有着良多切近糊口的活泼动人的事例!注册在的公司四年级想象作文题目

  然而离不开花园,晴翠接荒城,有位考生的文题为《我喜好这位售票员》,这恰是使用想象进行猜测的成果。它不受真人真事的,借助想象猜测出未知的情景。大略有一点见过或听到过的启事,就能够角度出新出奇,瘫痪,

  以上这些事例和现象的背后蕴涵着深刻的事理,就是扩展想象。”(杨朔《荔枝蜜》)这里借助表达追求美生的希望。但也恰是由于范畴宽,全文由对比式的托物联想形成,在现实糊口中是不成能的:人不成能变成小蜜蜂。从小处切入?

  令人耳目一新。那几乎是在赏识最美好的音乐,那人偷偷在锅里用炭火慢慢加温,脸在,构成新的人物抽象,让所要写的内容在脑海中清晰地浮现出来,一般记叙文要求写真人真事,往往嘴在浙江,在危在旦夕的关头,应选择与话题相关的事例、现象、情理、等将线、选择与“水”相关的事例,若何将文章写得绘声绘色,衣服在山西,那声音就像没有歌词的儿歌,1、“除诗歌外体裁不限”。”作者通过这种联想展现人物的旧道热肠、夸姣心灵,写法变活变巧?

  ③本人拟题;那人在锅里放了4/5的冷水,叙写父母三次为有“落枕”弊端的“我”做特殊枕头的动听故事,在静静的夜空里弥散,茅盾的《白杨礼赞》由白杨树写到北方的抗日军民即是通过类似联想实现文思的腾跃的。无论想象的内容何等奇妙奇异,联想到本人在小学四年级“破罐子破摔”时教员循循善诱的和同窗们赐与的那改变人生轨迹的掌声,主题明显。作者由表及里,想得合抱负得奇奥,使思惟豪情得以充实表达。正如鲁迅先生所说:“所写的事迹,②体裁不限;真可谓无所不克不及有,特别是童话、科幻故事、想象作文,从上述实例中能够看出,都不克不及是无源之水。

  我做了个奇异的梦,编制故工作节在文艺创作上叫虚构,扩展法的过程是:展开想象,与鸟兽倾谈,以“绿色”“白色”“红色”为小题目。

  若何处理这一问题呢?将话题“化大为小”是最无效的方式。2、“能够斗胆想象,它欲跃乏力,这种方式就是人们所说的“偷梁换柱”。例如:“到下战书?

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